第三屆湖里區(qū)杰出教師(20名)

湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校:陳亞好
陳亞好從小酷愛(ài)音樂(lè),走入小學(xué)音樂(lè)教育行列已經(jīng)二十多年。多年來(lái),她既是學(xué)生音樂(lè)的“引路人”,也是學(xué)生心靈的“導(dǎo)師”。陳亞好通過(guò)小型講座、開(kāi)示范課、個(gè)別指導(dǎo)和集體研討等形式,先后指導(dǎo)校內(nèi)外青年教師二十多人。

廈門(mén)三中:楊耀東
楊耀東長(zhǎng)期承擔(dān)高中美術(shù)教學(xué)工作,已形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生看到自己的作品時(shí),心中充滿(mǎn)“單純”的愉悅和“成功”的滿(mǎn)足。楊耀東始終堅(jiān)持因材施教,課堂上及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,課余時(shí)間個(gè)性輔導(dǎo)。目前他組織的高考美術(shù)班每年段都達(dá)50人,每年都能考上高等藝術(shù)院校。

禾山中學(xué):林育明
林育明至今帶了12屆高考生,擅長(zhǎng)高考、會(huì)考和教師行為的合理性研究。2005年起,基本上每年他都被廈門(mén)市教育科學(xué)研究院聘為所教年段的市級(jí)命題教師,2008年被福建省教育廳聘為高考評(píng)卷教師。近五年,林育明所教班級(jí)的高考和高中會(huì)考成績(jī)都非常優(yōu)秀。

禾山中學(xué):邱國(guó)華
邱國(guó)華的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,啟發(fā)性強(qiáng),堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”,逐步形成“自學(xué)—自研”的課堂教學(xué)模式,還提出語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)定位在“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)精神”。邱國(guó)華主張把“閱讀教學(xué)”為主的課堂教學(xué)模式改為“作文教學(xué)”為主,并收效明顯。

湖里中學(xué):湯曉紅
從教二十四年以來(lái),湯曉紅善于在教學(xué)中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。特別是對(duì)于“后進(jìn)生”,她總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,并鼓勵(lì)他們。湯曉紅對(duì)他們倍加愛(ài)護(hù),幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和表現(xiàn)上均有很大的飛躍,使班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。