人物名片

­　　林小波，南安市第三實驗小學(xué)校長，泉州市優(yōu)秀教育工作者。

­　　從教二十年，身為南安市第三實驗小學(xué)首任校長林小波，一直堅持以“崇德尚藝”為辦學(xué)主張，構(gòu)建“德育為首，藝教為主”的辦學(xué)特色。歷經(jīng)八年，在其帶領(lǐng)下，學(xué)校以富有生命力的校本課程和藝術(shù)課程為突破口，為學(xué)生們打造出了一個全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育平臺。

­　　迎難而上打造優(yōu)質(zhì)校園

­　　2008年8月25日，是一個令林小波難忘的日子。因新校區(qū)尚未建成，他只能和15位來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同農(nóng)村小學(xué)的年輕老師來到了原江崎村小學(xué)，開始籌備新校的教學(xué)工作。雖然學(xué)校當(dāng)時的設(shè)施老舊，但未曾令林小波一行退縮。以養(yǎng)成教育為出發(fā)點，他詳細(xì)制定了每個年段的文明細(xì)則，由此設(shè)立了三個文明崗位——文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗、文明保護(hù)崗，通過老師以身作則的示范方式，引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成講文明的習(xí)慣。

­　　如何成為學(xué)生及家長信賴的學(xué)校，亦是林小波思考頗深的問題。由于學(xué)校有大量外來務(wù)工人員子女前來就讀，每天下午四點半放學(xué)，不少家長無法準(zhǔn)時來接送。為此，林小波成立了當(dāng)?shù)厥讉€“四點半學(xué)校”，在校門口建了一個可容納200名學(xué)生的活動室，由老師輪流照管及輔導(dǎo)等待未被接送的學(xué)生，免去了家長們的后顧之憂。

­　　精致教學(xué)搭建高效課堂

­　　課堂是學(xué)生汲取知識的重地，在林小波的帶領(lǐng)下，教師們以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，積極開展課題研究、讀書沙龍、閱讀茶座、試題編制、校本講座等活動，并通過完善小組合作機(jī)制與評價方式、探索高年段的作文教學(xué)模式、圍繞問題與課題定期舉辦教研論壇等形式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新探索，由此逐漸為學(xué)生們搭建出了一個個優(yōu)質(zhì)且高效的課堂。

­　　除此之外，在課程設(shè)置方面，學(xué)校也不斷挖掘課程資源，不但把經(jīng)典誦讀、才藝熏陶、石頭文化引進(jìn)課堂，并以“崇德尚藝，出彩童年”的校本課程開發(fā)理念，成立了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，開設(shè)了爵士鼓、葫蘆絲、古琴等以藝術(shù)為主的30多門課程，供學(xué)生自主選擇，自由發(fā)展。

­　　德藝培養(yǎng)力促全面發(fā)展

­　　“讓每一位學(xué)生在充滿藝術(shù)的氛圍中，寫好規(guī)范字、說好普通話、寫出好文章、說出文明語，做一個多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生。”這是林小波一直堅持的培養(yǎng)理念。為此，學(xué)校自辦校以來，他便提出“人人會閱讀，人人寫好字，人人會演奏”的三會特色目標(biāo)，力促學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)與全面發(fā)展。

­　　為了營造書香校園，實現(xiàn)“人人會閱讀”的目標(biāo)，林小波說，學(xué)校從教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長閱讀三方面全方位展開，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及教師成長的同時，也促進(jìn)家庭閱讀氛圍形成，進(jìn)而打造出鮮明特色的“書香校園”。而通過開展“每日一練寫好字”活動，學(xué)校還在各年段開設(shè)了硬筆寫字課，并以定期開展校園書畫作品評比、在校展示師生的優(yōu)秀書畫作品等多種形式，讓學(xué)校充滿書畫藝術(shù)的氣息。同時，隨著音樂課堂教學(xué)的改革，“讓樂器走進(jìn)課堂”的藝術(shù)教育形式如今也進(jìn)一步開展，不僅提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也有利于其身心的健康成長。（記者 陳士奇）

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